V Cullingtonových zisteniach dospela k záveru, že textové správy majú minimálny vplyv na písanie Cullingtonová začína svoju argumentáciu zavedením textových správ, ktoré potom koreluje s TextSpeak. V dôsledku toho používa tému TextSpeak ako most na vyjadrenie niekoľkých obáv proti jej argumentu.
Ovplyvňuje posielanie textových správ písanie diplomovej práce Michaely Cullingtonovej?
Vyhlásenie diplomovej práce: Po prečítaní Cullingtonovho výskumu textovanie nemá žiadny vplyv na schopnosti študentov písať, ale písanie textových správ je spôsob vyjadrovania a študenti si vytvárajú svoj vlastný jazyk.
Ovplyvňuje posielanie SMS správ formálne písanie?
Zo 700 mladých ľudí vo veku 12 – 17 rokov, ktorí sa zúčastnili telefonického prieskumu, 60 percent tvrdí, že nepovažujú elektronickú komunikáciu – e-mail, okamžité správy, mobilné textové správy – za za písanie formálny význam; 63 percent tvrdí, že to nemá žiadny vplyv na písanie, ktoré píšu do školy, a 64 percent uvádza, že neúmyselne použili nejaké …
Ovplyvňuje písanie textových správ písanie rétorickej analýzy?
Niektorí učitelia a výskumníci tvrdia, že písanie textových správ poskytuje mladistvým spôsob, ako si precvičiť písanie v neformálnom prostredí, a tak im pomáha pripraviť sa na to, aby sa naučili formálne písať. V konečnom dôsledku však odborníci a študenti sami hlásia, že nevidia žiadny vplyv, pozitívny ani negatívny, na ich písanie v dôsledku textových správ.
K akému zisteniu Michaela Cullington prichádza na konci svojej eseje?
Na konci príspevku diskutuje o svojom zistení vo svojom vlastnom výskume, ktorý ukázal, že textové správy neovplyvňujú písanie To je však v rozpore s informáciami, ktoré získala od učitelia. Študenti a učitelia videli rozdiely v používaní textspeak vo formálnom písaní.
