Zákon cvičenia: Vzdelávacia implikácia- kladie dôležitosť na hodnotu opakovania, cvičenia a praxe pri zapamätaní a zvládnutí akéhokoľvek naučeného materiálu Zdôrazňuje, že by nemalo existovať dlhá prestávka medzi jednou praxou a ďalšou, pretože dlhodobé nepoužívanie môže viesť k zabudnutiu.
Aké sú vzdelávacie dôsledky teórie Thorndike?
Dôsledky teórie
Malé dieťa sa učí niektoré zručnosti iba metódou pokus-omyl ako sedenie, státie, chôdza, beh atď. dieťa opravuje písanie po tom, čo sa dopustí chýb. V tejto teórii sa kladie väčší dôraz na motiváciu.
Aké sú dôsledky Thorndikeho zákona pripravenosti na učenie?
Pripravenosť znamená prípravu akcie. Ak niekto nie je pripravený učiť sa, učenie sa mu nemôže automaticky vštepiť, napríklad ak sa pisár na písanie nepripraví na začiatok, neurobil by veľký pokrok v letargický a nepripravený spôsob.
Aká konekcionistická teória učenia vysvetľuje jeho vzdelávací význam?
Thorndikeov pohľad na učenie naznačuje že pozostáva z asociácií (alebo spojení) medzi podnetmi a odpoveďami Pokusom a omylom zvieratá identifikujú spojenia medzi podnetom a uspokojivým dôsledkom. Tieto spojenia sú vtlačené kvôli potešeniu, ktoré prinášajú.
Aké sú dôsledky rôznych teórií učenia vo vyučovacom a učebnom procese?
Návrh učenia by mal byť založený na teóriách učenia, pretože: Teórie poskytujú základ na pochopenie toho, ako sa ľudia učia, a spôsob, ako vysvetliť, opísať, analyzovať a predpovedať učenieV tomto zmysle nám teória pomáha robiť informovanejšie rozhodnutia týkajúce sa dizajnu, vývoja a poskytovania vzdelávania.
