Ktorá z nasledujúcich vlastností je charakteristická pre sebapresadzovanie? Zvyčajne si zachováva sebaúctu. V ktorej z nasledujúcich situácií by ste pasívne vyhoveli? Ktorá z nasledujúcich možností sa najviac podobá kultu?
Ktorý z nasledujúcich kvízov je stratégiou na zníženie kognitívnej disonancie?
Aká z nasledujúcich možností je u jednotlivcov najpravdepodobnejšie, že znížia kognitívnu disonanciu? Pridaním nových poznatkov, ktoré sú v súlade s ich správaním. pridanie poznania, ktoré je v súlade s jej problémovým správaním.
Čo sa dá odvodiť o vzdialenosti medzi učiteľom a žiakom v Milgramovom experimente?
Zmenou nastavenia svojho experimentu Milgram pozoroval vzťah medzi vzdialenosťou oddeľujúcou učiteľa a študenta a ochotou učiteľa vytvárať závažnejšie šoky … Zistil, že čím väčšia je vzdialenosť medzi experimentátorom a učiteľom, tým menšia bola pravdepodobnosť, že učiteľ poslúchne.
Ako sa vymývanie mozgov líši od kvízu o iných presvedčovacích technikách?
Ako sa vymývanie mozgov líši od iných presviedčacích techník? Vymývanie mozgov si vyžaduje zaujaté publikum. Ktorá z nasledujúcich vlastností je charakteristická pre sebapresadzovanie? Zvyčajne si zachováva sebaúctu.
Ktorá z nasledujúcich je stratégiou na zníženie kognitívnej disonancie?
Disonanciu možno znížiť jedným z troch spôsobov: a) zmenou existujúcich presvedčení, b) pridaním nových presvedčení alebo c) znížením dôležitosti presvedčení.
