Kľúč k Zmluvným podmienkam. Cueing je bežne používaná stratégia v počiatočnej výučbe čítania, v ktorej učitelia vyzývajú študentov, aby pri identifikácii slov čerpali z viacerých zdrojov informácií. Je založená na už vyvrátenej teórii, že čítanie je séria strategických dohadov, ktoré sú založené na kontextových stopách.
Čo je cueing v písaní?
Náznaky sú: sémantické, syntaktické a grafofonické. Sémantické náznaky sú náznaky, ktoré sa spájajú so znalosťami človeka o svete okolo neho, jeho slovnej zásobe alebo jeho všeobecným chápaním pojmov a tém Syntaktické náznaky sú akékoľvek náznaky, ktoré pomáhajú autorovi so správnou gramatikou, keď písanie.
Čo je zlé na systéme troch signálov?
Problém je v tom, že hoci dať deťom viacero stratégií na zisťovanie neznámych slov sa môže intuitívne zdať ako dobrý nápad, metódy nabádania nedopĺňajú fonetické čítanie, ale skôr mu odporujú tým, že odťahujú pozornosť detízo špecifickej postupnosti písmen v slove.
Aké sú 3 podnety na čítanie?
Model troch podnetov hovorí, že kvalifikované čítanie zahŕňa získanie významu z tlače pomocou troch typov podnetov:
- Sémantický (význam slova a kontext vety)
- Syntaktické (gramatické prvky)
- Grafofonické (písmená a zvuky)
Aká je kľúčová vlastnosť systému cueing?
„Efektívne používanie systémov čítania: Sprístupňovanie, selektívne využívanie a kombinovanie poznatkov o štruktúre jazyka (syntax), význame slov (sémantický) a zhodách zvuku/symbolov (grafofonemické) odomknúť význam“.“Tieto tri systémy narážky sú aj dnes dôležité.”
